统编版· 高中历史· 选择性必修3· 第二单元 丰富多样的世界文化

第3课 古代西亚、非洲文化

文明源头 沟通东西
课标要求
认识古代西亚、非洲文化的主要成就,理解世界文化的多样性,以及文化交流在文明发展中的作用,树立文明互鉴意识

一、知识点总结与前后贯通

(一)本课主旨:古代西亚、非洲文化——人类文明的源头与桥梁

本课围绕古代西亚文化、古代埃及文化、阿拉伯文化三大板块展开。两河流域与尼罗河流域孕育了人类最早的文明之一,创造了楔形文字象形文字《汉谟拉比法典》、宏伟建筑等辉煌成就;阿拉伯帝国在吸收东西方文化的基础上创造了繁荣的阿拉伯文化,并成为沟通东西方文明的桥梁。撒哈拉以南非洲文化则体现了非洲文明鲜明的地区性特征。

(二)教材子目梳理(三大板块)

二、重点难点深广高探究(四个)

重难点1(重点):古代西亚文化的成就与特征

【深度】

文字楔形文字由苏美尔人创造,以芦秆压印泥板,兼具表意、表音与限定符号。文学:史诗《吉尔伽美什》是现存最早史诗之一,含洪水传说。法律《汉谟拉比法典》刻于石柱,282条,确立“同态复仇”(以眼还眼),神权与王权合一。建筑:塔庙(ziggurat)多级高台,献给主神。

【广度】

楔形文字经腓尼基字母、希腊字母而惠及拉丁字母,深刻影响西方文字系统;《汉谟拉比法典》影响近东立法(如中亚述法典、赫梯法典),是后世成文法的先声。这与选必一 第1课(国家制度)的法治源头相呼应。

【高度】

古代西亚是人类最早文明之一,为西方文明提供了文字、法律、史诗等“文化基因”;其“王权神授”政治观念,是理解早期国家形态的关键样本。

重难点2(重点):古代埃及文化的成就与特征

【深度】

文字象形文字兼具表音、表意与限定符号。文学:《亡灵书》、故事、箴言等体裁丰富。建筑艺术:金字塔(法老陵墓)、神庙(宗教祭祀)深受宗教影响。科技莎草纸(尼罗河植物制书写载体)、太阳历(天文历法)。

【广度】

莎草纸便利了地中海世界的书写传播;太阳历影响罗马历法;金字塔成为古埃及文明的世界象征。其与纲要下 第1课(文明摇篮)选必二 第3课(食物生产)构成“尼罗河农耕—文化”的贯通。

【高度】

古埃及文化以宗教为主导,体现来世信仰与王权神化,是理解“神权文明”的典型;其艺术成就对后世西方艺术亦有深远影响。

重难点3(重点):阿拉伯文化的成就与世界意义

【深度】

文学:《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集的精华。科学:花剌子米创立代数学,白塔尼精于天文观测,伊本·西那著《医典》。翻译运动:阿拔斯王朝“百年翻译运动”系统保存并注释古希腊罗马典籍。

【广度】

阿拉伯数字(印度起源)经阿拉伯传入欧洲;中国四大发明经阿拉伯西传,改变世界;阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁。与第1-2课(中华文化的双向交流)形成“互鉴”对照。

【高度】

阿拉伯文化承前启后,为欧洲文艺复兴提供了思想与科学资源,印证“文明因交流而多彩”——是选必三“文明互鉴”主线的枢纽。

重难点4(难点):古代西亚、非洲文化的地位与文明交流

【深度】

古代西亚、埃及是人类文明的重要源头;阿拉伯介于东西方之间,是文明交往的枢纽。撒哈拉以南非洲则在相对独立环境中发展出地区性多元文明。

【广度】

文明既本土原创吸收融合阿拉伯文化融汇希腊、波斯、印度、中国成果;中华文化吸收佛学、马克思主义——第1-2课已见此规律。

【高度】

辩证看待:文明既具独特性又有共享性;孤立则衰、交流则兴。文化交流推动人类共同进步,是唯物史观“交往驱动文明发展”的生动注脚。

三、教材栏目解答

【学思之窗】

原文:“安努与恩利尔为人类福祉计,命令我,荣耀而畏神的君主,汉谟拉比,发扬正义于世,灭除不法邪恶之人,使强不凌弱,使我有如沙马什,昭临黔首,光耀大地。”——周一良、吴于廑总主编,林志纯主编《世界通史资料选辑·上古部分》

问题:史料中的安努、恩利尔和沙马什都是两河流域重要的神灵。想一想:为什么汉谟拉比要宣称自己是根据神意立法?

解读:①利用宗教神学强化统治合法性——“君权神授”使法律具神圣性与不可挑战性;②借助神灵权威增强法典威慑力,使臣民更愿意遵守;③反映古代西亚“神权政治”传统——法律是神旨而非仅国王意志;④体现“王权”与“神权”相结合的政治特征。

【历史纵横】

原文:莎草纸用尼罗河的一种特产植物莎草制作。从埃及文明发端起,埃及人就用莎草制作纸张。他们把莎草的茎破成薄片,将多张薄片交叉放置,再敲打成纸张。若干纸张放在一起形成一卷,一般每卷20张。纸张晾干之后,人们就可以在上面书写了。

要点归纳:莎草纸是古埃及重要的书写材料;②制作工艺:破茎→交叉放置→敲打→晾干;③一卷一般20张;④莎草纸便利了古埃及文化的记录与传播,是象形文字书写的重要载体。

【学习聚焦】

原文:古代埃及人创造了独特的象形文字,创作出丰富的文学作品。古代埃及的建筑艺术深受宗教影响。

要点解析:①“独特”强调象形文字由表音、表意、限定符号组成,区别于其他文字系统;②“丰富”指神话、诗歌、哲理故事、散文故事等多种文学体裁;③“深受宗教影响”体现古埃及建筑(金字塔、神庙)的宗教功能——为神和法老服务。

【史料阅读】

原文:“绝不可忘记你母亲的大恩……十月怀胎,备极辛苦,哺养怀抱,不辞劳苦。为你操劳操劳,从无一丝厌倦。为你上学,为你备膳,一天到晚忙个不停。”“专注你的事业,美化你的房屋,爱护你的妻子。别使她恼羞……和睦相处,让她高兴,她会使你受益……假定你们相处不善,那你的家庭便会破败。”——摘录自[美]威尔·杜兰特《东方的遗产》

史料解读:①强调孝敬母亲——感恩十月怀胎、哺养之恩;②强调善待妻子——家庭和睦则受益,家庭破败则受害;③反映古埃及农业社会对家庭稳定的重视;④家庭伦理与古埃及重视来世、重视生命的文化特征相呼应。

【历史纵横】

原文:近代欧洲殖民者入侵之前,撒哈拉沙漠以南非洲的文化呈现出明显的地区性特征。西非人在9世纪左右掌握了铁器和青铜的冶炼技术,能够铸造青铜人像和工具。马里国王曾派人到埃及学习,同时埃及等地的学者到马里讲学。东非出现过一系列城市国家,与阿拉伯地区和中国都有贸易往来。中部和南部非洲的许多国家,曾长期处于奴隶制统治之下。大津巴布韦遗址由石块砌成,内城一座石塔高11米,底部直径约6米,没有用任何灰浆,但堆积得异常牢固。1986年,大津巴布韦遗址被列为世界文化遗产。

要点归纳:①撒哈拉以南非洲文化呈现地区性特征;②西非9世纪掌握铁器和青铜冶炼技术;③马里与埃及有文化交流;④东非与阿拉伯、中国有贸易往来;⑤大津巴布韦遗址(1986年世界文化遗产)反映南部非洲的文明成就。

【思考点】

问题:阿拉伯文化对世界历史的发展产生了哪些重要影响?

参考答案:①保存并传播希腊罗马古典文化,为欧洲文艺复兴提供思想资源;②创造发展代数学、天文学、医学等科学成就(伊本·穆萨、白塔尼、伊本·西那);③将印度数字符号传入欧洲(阿拉伯数字);④将中国造纸术、指南针等传入欧洲;⑤《天方夜谭》等文学影响但丁、莎士比亚等欧洲文学家;⑥阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁。

【问题探究】

问题:古代中国与阿拉伯地区有密切的文化交流,中国的造纸术和指南针等经由阿拉伯人传到欧洲,也有阿拉伯文化的成果传到中国。查找资料,看看具体有哪些阿拉伯文化的成果传到中国。

参考答案:天文历法:阿拉伯天文学传入中国,元代设回回司天监;②数学:阿拉伯数字、代数学知识传入;③医学:阿拉伯医学(伊本·西那《医典》)影响中国医学;④科技:阿拉伯炼金术、化学知识传入;⑤宗教文化:伊斯兰教传入中国,形成中国穆斯林文化;⑥商贸:阿拉伯商人带来香料、宝石等,也传播商业与地理知识。

【学习拓展】

原文:随着古代西亚文明的灭亡,楔形文字逐渐消失并被遗忘。从中世纪后期开始,欧洲人慢慢认识到楔形文字的存在,并尝试通过与后来的语言对比,释读文物上的铭文。到19世纪中期,已有多位学者能够释读楔形文字铭文。1857年,英国皇家亚洲学会邀请4位学者同时释读一份刚发现的棱柱铭文并组织鉴定会,评委认为各家解释总体一致,说明对楔形文字的释读基本正确。

问题:搜集资料,进一步了解这些古文字的释读情况。

参考答案:楔形文字:19世纪中期成功释读,关键突破是贝希斯敦铭文(三种文字对照);②埃及象形文字:1822年商博良通过罗塞塔石碑(希腊文、世俗体、象形文字对照)成功释读;③甲骨文:19世纪末王懿荣发现,经罗振玉、王国维等逐步释读;④线形文字B:1952年文特里斯成功释读,证明其属古希腊语;⑤未释读文字:印度河流域印章文字、线形文字A等至今仍未被成功释读。

四、课堂训练(增强难度)

(一)判断题(判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”)

1. 楔形文字是世界上最古老的文字之一,由两河流域的苏美尔人创造。( )
【答案】√(正确)
【解析】楔形文字约公元前3500年由苏美尔人刻于泥板,是两河流域文明的重要标志,也是人类最早的文字系统之一。
2. 《汉谟拉比法典》是古埃及法老颁布的最早成文法,体现了君权神授。( )
【答案】×(错误)
【解析】《汉谟拉比法典》是古巴比伦(两河流域)国王汉谟拉比颁布,而非古埃及;古埃及并无与此对应的“最早成文法”之称。
3. 象形文字是古埃及人创造的,兼具表音、表意和限定符号的功能。( )
【答案】√(正确)
【解析】象形文字由表音符号、表意符号和限定符号组成,是古埃及文明的重要成就,多用于宗教与官方文书。
4. 阿拉伯帝国时期开展了“百年翻译运动”,系统保存了古希腊罗马的文化典籍。( )
【答案】√(正确)
【解析】阿拔斯王朝在巴格达“智慧宫”等机构组织大规模翻译,使希腊学术得以保存并后来传回欧洲,影响文艺复兴。
5. 阿拉伯数字由阿拉伯人发明,后经由他们传入欧洲,成为世界通用数字。( )
【答案】×(错误)
【解析】阿拉伯数字实际起源于印度,经阿拉伯人吸收改进并传入欧洲,故称为“阿拉伯数字”,发明者并非阿拉伯人。
6. 近代欧洲殖民者入侵之前,撒哈拉以南非洲文化已呈现出明显的地区性特征。( )
【答案】√(正确)
【解析】西非铁器、东非城邦、南部大津巴布韦等表明,非洲内部不同区域在相对独立环境中形成了各具特色的文明。

(二)单项选择题(每题只有一个正确选项)

7. 两河流域文明留下的最具代表性的文字成就是( )A. 楔形文字  B. 象形文字  C. 甲骨文  D. 拉丁字母

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【答案】A.楔形文字
【解析】楔形文字是两河流域苏美尔人的创造;象形文字属埃及,甲骨文属中国,拉丁字母源自腓尼基字母。
8. 《汉谟拉比法典》序言宣称立法依据“神意”,这主要反映了当时( )A. 民主立宪的政治传统  B. 贵族共和的政治体制  C. 王权与神权相结合的政治特征  D. 政教分离的国家形态

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【答案】C.王权与神权相结合的政治特征
【解析】法典将国王立法权与神灵意志合一,用以强化统治合法性,是早期国家“神权政治”的典型体现。
9. 古埃及建筑艺术深受宗教影响,下列属于其典型代表的是( )A. 帕特农神庙  B. 金字塔与神庙  C. 万神殿  D. 圆形剧场

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【答案】B.金字塔与神庙
【解析】金字塔是法老陵墓、神庙用于宗教祭祀,均服务于神权与来世信仰;帕特农神庙属希腊,万神殿属罗马。
10. 莎草纸是古埃及重要的书写材料,它的制作原料主要来自( )A. 动物皮毛  B. 竹简  C. 羊皮  D. 尼罗河的一种特产植物(莎草)

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【答案】D.尼罗河的一种特产植物(莎草)
【解析】莎草纸以尼罗河莎草的茎制成,是古埃及文明记录与传播知识的重要载体。
11. 阿拉伯文化在8—10世纪臻于鼎盛,其原因不包括( )A. 帝国统一与政治稳定  B. 商业贸易繁荣  C. 开放包容的文化政策  D. 闭关锁国、排斥外来

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【答案】D.闭关锁国、排斥外来
【解析】阿拉伯文化繁荣得益于帝国统一、商业繁荣与开放包容;正是吸收希腊、波斯、印度、中国文化才成就其“桥梁”地位。
12. 在欧洲文化复兴的过程中,阿拉伯人扮演的角色主要是( )A. 军事征服者  B. 文明孤立者  C. 东西方文化交流的桥梁  D. 殖民统治者

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【答案】C.东西方文化交流的桥梁
【解析】阿拉伯人保存并传播希腊罗马典籍、西传四大发明、传入印度数字,是连接东西方文明的中介。
13. 《天方夜谭》在阿拉伯文化中属于( )A. 文学成就  B. 科学成就  C. 建筑成就  D. 法律成就

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【答案】A.文学成就
【解析】《天方夜谭》(《一千零一夜》)是阿拉伯民间故事集的精华,对但丁、莎士比亚等欧洲文学影响深远。
14. 从“文明互鉴”的视角看,下列能体现中华文化与阿拉伯文化交流的是( )A. 佛教经丝绸之路传入中国  B. 中国造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲,阿拉伯天文历法也传入中国  C. 丝绸之路以阿拉伯为东方起点  D. 四大发明由阿拉伯人发明并东传

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【答案】B.中国造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲,阿拉伯天文历法也传入中国
【解析】这正与第1-2课“中华文化双向交流”相贯通:中国成果西传、阿拉伯成果东来,是文明互鉴的实例。

(三)材料解析题

材料解析题1.(1)依据材料,分析汉谟拉比为何宣称“根据神意立法”;(2)这反映了古代西亚怎样的政治传统?

“安努与恩利尔为人类福祉计,命令我……汉谟拉比,发扬正义于世……使我有如沙马什,昭临黔首,光耀大地。”

——周一良、吴于廑总主编,林志纯主编《世界通史资料选辑·上古部分》

参考答案:(1)借助“君权神授”观念强化统治合法性,使法典具神圣不可挑战性;利用神灵权威增强法律威慑力,促使臣民遵守。(2)反映古代西亚“神权政治”传统——法律被视为神旨,王权与神权紧密结合,国家以宗教神学维系秩序。
材料解析题2.(1)概括阿拉伯文化繁荣的主要原因;(2)说明阿拉伯文化对世界历史的世界意义。

阿拔斯王朝时期,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,组织学者将希腊、波斯、印度的典籍译为阿拉伯文;花剌子米著《积分和方程计算法》奠定代数学基础,伊本·西那《医典》成为欧洲医学教材;中国的造纸术、火药经阿拉伯西传。

——据相关史料整理

参考答案:(1)原因:帝国统一与商业繁荣提供物质条件;统治者的开放包容与“百年翻译运动”重视学术;地处三洲要冲便于吸收多元文化。(2)世界意义:保存传播希腊罗马文化,为欧洲文艺复兴提供资源;创造代数学等科学成就;西传四大发明、传入阿拉伯数字,成为东西方文明交流的桥梁。
材料解析题3.(1)指出撒哈拉以南非洲文化的特征;(2)以大津巴布韦遗址为例说明其历史价值。

近代欧洲殖民者入侵之前,撒哈拉以南非洲文化呈现明显地区性特征。西非9世纪掌握铁器与青铜冶炼;东非出现与阿拉伯、中国贸易往来的城市国家;南部大津巴布韦遗址由石块砌成,石塔高11米,1986年被列为世界文化遗产。

——据教材“历史纵横”整理

参考答案:(1)特征:各地区在相对独立环境中发展,呈现鲜明的地区性;西非冶铁、东非城邦贸易、南部石构建筑各具特色。(2)价值:大津巴布韦遗址反映南部非洲高超的石构工艺与文明成就,佐证非洲文明的原创性与多样性,1986年列入世界文化遗产彰显其人类共同价值。

(四)综合探究

综合探究1.(开放论述)马克思说“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服”。结合古代西亚、非洲文化与阿拉伯“桥梁”作用,并联系第1-2课中华文化的双向交流,谈谈你对“文明因交流而多彩,因互鉴而丰富”的认识。(要求:史论结合,体现前后贯通)
参考答案:文明的生命力在于交往而非封闭。①古代西亚、埃及是文明源头,其文字、法律、科技被后世继承;②阿拉伯帝国以开放包容吸收希腊、波斯、印度、中国文化,又将其西传,成为连接东西方的桥梁,印证“交流使文明多彩”;③这与第1-2课中华文化的“走出去”(四大发明)与“引进来”(佛学、西学)双向互鉴一脉相承。可见:孤立则衰、交流则兴,文明的多样性正是在互鉴中得以保全与升华——这正是选必三全册“文明互鉴”主线之要义。

五、本课知识结构图(详细版)

第3课·古代西亚、非洲文化
一、古代西亚文化
二、古代埃及文化
三、阿拉伯文化
四、文化交流桥梁
五、脉络与贯通
一、古代西亚文化
文字:楔形文字
文学:《吉尔伽美什》
法律:汉谟拉比法典
建筑:塔庙(ziggurat)
二、古代埃及文化
文字:象形文字
文学:《亡灵书》
建筑:金字塔·神庙
科技:莎草纸·太阳历
三、阿拉伯文化
文学:《天方夜谭》
科学:代数学·天文·医学
百年翻译运动
黄金时代(8-10C)
四、文化交流桥梁
阿拉伯数字西传
四大发明西传
保存希腊罗马典籍
东西文明中介
五、脉络与贯通
→第1-2课 中华互鉴
→纲要下 文明摇篮
→第4课 欧洲文化
→选必二 商业贸易
核心特征:古代西亚、非洲是人类文明的重要源头;阿拉伯文化在吸收与传播中成为东西方桥梁。本课是选必三“世界文化”的奠基——承第1-2课“中华之体”,启后续“世界之通”(唯物史观:文化在交流交往中发展,文明因互鉴而丰富)
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